HACIA EL CIERRE DE LA SECUENCIA...

 

Dice Miguel Ángel santos Guerra en su último libro “Educar el Corazón” que la empatía y el involucramiento de los sentimientos en la tarea de enseñar y aprender son pilares para el desarrollo de conocimientos con sentido, incluso el constructivismo supone partir de la relación afectiva docente alumno desde la que formar en habilidades sociales significativas. (si no siguieron la presentación pueden verla en la página de Facebook de Homo Sapiens). Esta idea de Santos Guerra, que atraviesa sus escritos (recomendamos la visita a su blog https://mas.laopiniondemalaga.es/blog/eladarve/ ) nos inspira a ver la secuencia didáctica en su totalidad en un marco de empatía, no solo en épocas de pandemia… producimos didáctica más allá de lo emergente. Y nos seguimos preguntando, a partir de la lectura de Perkins en El Aprendizaje Pleno… ¿Cómo lograr que, en la escuela, en el aula, en el zoom… valga la pena jugar el juego completo? ¿Cómo serán las preguntas que vale la pena que los estudiantes aborden en el desarrollo y cierre de la secuencia que les permitan aprender? Las preguntas serán abarcadoras, el rol del docente y una “buena” evaluación… ¿vemos?