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Mostrando las entradas con la etiqueta IMAGENES Y VIDEOS RECOMENDADOS

LOS PMI CONO NECESIDAD...

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  “El enfoque de planeamiento estratégico-situacional representa una ruptura con la lógica de la planificación normativa regida por una racionalidad técnica y que muchas veces confunde planificación con diseño o plan-documento. Para Matus, en cambio, el planeamiento no se limita al diseño, sino que es entendido como un proceso continuo y encadenado que relaciona el presente con el futuro, el conocimiento con la acción; como un “proceso sistemático que realiza un actor para tomar decisiones que preceden y presiden su acción” (Matus, 1987:173), conformando redes y trayectorias con cursos variantes, donde se articulan los diferentes momentos: explicativo, normativo, estratégico y táctico-operacional. De este modo, incluye el conocimiento de la situación inicial, el diseño de la acción, la construcción de lo posible y la puesta en acción articulada con la evaluación. De manera similar, asistimos a una ampliación del concepto de gestión que ya no se limita a un evento o acción de tipo g...

MIRADAS SOBRE LA ESCUELA...

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  Buenas tardes a todos!!! Esta semana viene de recomendación es de Webinarios y conferencias que nos han hecho reflexionar en torno a aspectos de la Didáctica en este contexto, pero como decimos siempre, tambén pensando más alla del tiempo de pandemia. En este caso les proponeos un interesante contrapunto del ciclo "Nuestros marcos pedagógicos dialogan". Sus protagonistas: Axel Rivas y Emilio Tenti Fanfani. Con sus diferencias y puntos de enuentro abordan temas como: la escuela como reproductora de desigualdades, los cambios institucionales que devienen de transfomaciones culturales, el valor de la escuela en estos tiempos de "aula transparente", pensar trayectos de aprendizaje como invitación a construir conocimientos, el mundo digital a la conquista de nuestra atención... https://www.youtube.com/watch?v=2LPry2L4nAY...

¿COMO SABEMOS QUE NUESTROS ESTUDIANTES ESTAN APRENDIENDO?

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  Creemos que relacionar el tema de la evaluación con el conexto de no- presencialidad remite, necesariamente, a indagar y construir nuevos procesos y formas alternativas de conocer ¿qué saben nuestros alumnos?. En este sentido, y eniqueciendo la lectura del libro recomendado hoy, les dejamos una conferencia de Rebeca que aclara conceptos y aporta a la reflexión situada sobre los mismos. Encontrémonos aqui!!! https://www.youtube.com/watch?v=UAqQbeus2dc