AULAS HETEROGÉNEAS

 “Gestionar una escuela con aulas heterogéneas” es el libro que Rebeca Anijovich publica en el año 2014. El punto de partida para comenzar a recorrer caminos de deconstruir la homogeneidad en las escuelas es el reconocimiento a las diferencias entre las personas: quiénes son los estudiantes, cómo aprenden, cuáles son sus intereses, dificultades fortalezas, cuáles sus contextos personales y sociales; con el propósito de pensar y hacer efectivas prácticas alternativas de trabajo.

Primera Idea… superar el modelo tradicional en la gestión de las aulas…
Para que el enfoque de educación para la diversidad se ancle a través de las aulas heterogéneas, es necesario pensar y diseñar la forma de trabajar en la escuela y en el aula, con principios organizadores y didácticos diferentes a los que ha estructurado el modelo tradicional (homogeneizador). El enfoque educativo de aulas heterogéneas se propone:
• Propiciar el desarrollo de un estudiante autónomo, con capacidad para trabajar colaborativamente y reconocer sus modos de aprender, sus estrategias, intereses, expectativas, ritmos y estilos de aprendizaje, su entorno…
• Ofrecer a los alumnos oportunidades para tomar decisiones y elegir… y evaluar su tarea..
• Disponer a la escuela en su conjunto como un entorno educativo estimulante…
Los invitamos a la lectura/relectura de este libro....continuaremos!!!



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