ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA... ORGANIZADORES.

 Continuamos analizando "Estrategias de Enseñanza..."...

Para iniciar una clase expositiva activando los conocimientos previos de los alumnos, es posible utilizar un organizador previo. El modelo de organizador previo elaborado por David Ausubel (2002) propone un modo de presentación de la nueva información que establece una analogía con la estructura cognitiva. Ausubel considera dos tipos de organizadores previos.

Organizador comparativo: utilizar elementos conocidos de comparación (por analogías o por diferencias), en la que los conceptos desconocidos son referidos y relacionados con estructuras familiares al estudiante. Las analogías relacionan dos situaciones, una familiar para el alumno con otra nueva; de este modo, se produce una correlación entre el conocimiento que el alumno posee y lo que aún le resulta desconocido. Las analogías constituyen un puente para la comprensión.

Organizador expositivo: representa el andamiaje intelectual. Es un asistente de la enseñanza y del aprendizaje, en tanto muestra el concepto central y sus subordinados de tal modo que el alumno conozca la lógica de aquello que se va a exponer. El pizarrón ocupa un lugar de privilegio para el uso de este organizador, porque a medida que se desarrolla la exposición, se pueden ir registrando las ideas, los ejemplos, los casos particulares, las relaciones, etc. En el pizarrón, mientras avanza la explicación, se pueden representar los conceptos relevantes y mostrar las relaciones entre las ideas que se están exponiendo, de tal modo de subrayar la importancia que esas nociones tienen para el tema.

Les dejamos algunos ejemplos elaborados por Yamila, Micaela, Gabi, Matias y Javier.